• Формирование ключевых образовательных компетенций на основе главных целей общего образования, социального опыта и опыта личности, основных видов деятельности ученика: ценностно-смысловой, трудовой, личностного самосовершенствования, учебно-познавательной, общекультурной, коммуникативной, информационной.
• Реализация потенциальной эффективности информатизации в рамках интеграции учебно-воспитательного процесса, внедрение информационно-коммуникационных технологий.
• Повышение качества образования. Разработка системы школьных стандартов и критериев оценки результативности образования учащихся.
• Организация системы информационно-диагностической деятельности, содействующей позитивной самореализации.