Название коллегиального органа управления

Задачи методической работы в школе:
•    создание комфортной среды на основе индивидуальной работы с обучающимся;
•    создание такой образовательной среды, где был бы максимально реализован потенциал  учащегося  и педагогического коллектива.  
•    Создание внутришкольной системы повышения уровня профессиональной компетентности и мастерства педагогических работников школы; 
•    создание условий для освоения педагогическими работниками школы новых положений педагогической науки, педагогической психологии, методики преподавания предметов; 
•    изучение и внедрение в школьную практику передового педагогического опыта; 
•    формирование у педагогических работников школы потребности в профессиональном развитии и совершенствовании; 
•    формирование и совершенствование у педагогических работников школы информационной и коммуникативной компетентности;
•    оказание педагогическим работникам школы квалифицированной методической помощи в работе; 
•    повышение качества преподавания учебных предметов и проведения учебных занятий на основе систематического планового посещения уроков и их анализа. 

1.Формы методической работы, направленные на повышения квалификации и профессионального мастерства педагогических работников образовательной  организации:
•    Курсовая подготовка (в том числе, дистанционно); 
•    Проблемные педагогические  советы;
•    Авторские лекции и семинары; 
•    Обучающие семинары; 
•    Теоретические и практико-ориентированные семинары (в том числе, в рамках деятельности структурных подразделений методической службы); 
•    Школьная методическая подготовка педагогов (повышение квалификации учителей по актуальным вопросам современного образования, проблемам организации учебно-воспитательного процесса школы в форме серии занятий); 
•    Участие в работе сетевых сообществ Интернета; 
•    Мастер-классы; 
•    Самообразовательная деятельность учителя по индивидуальной методической теме; 
•    Наставничество; 
•    Индивидуальная методическая помощь; 
•    Выполнение авторских разработок (образовательных, целевых комплексных программ и др.); 
•    Опытно-экспериментальная работа; 
•    Диагностика затруднений.
2.Формы методической работы, направленные на обобщение, представление и распространение опыта инновационной деятельности:
•    Научно-практические конференции; 
•    Предметные   недели, 
•    Заседания  методических  объединений;
•    Групповые  консультации;
•    Практические семинары по направлениям деятельности образовательного учреждения; 
•    Фестивали (например, педагогических технологий); 
•    Открытые уроки; 
•    Мастер-классы; 
•    Творческие отчёты; 
•    Презентация авторских разработок (авторских, адаптированных программ, элективных курсов); 
•    Публикация авторских разработок, тезисов докладов, статей, конспектов уроков, сценариев мероприятий и др.; 
•    Печатные издания школы, в том числе на электронных носителях.
2.4. Формы информационно-методической работы:
•    Формирование библиотечного фонда программно-методических материалов, научно- методической литературы; 
•    Обеспечение периодическими научно-методическими и специальными изданиями; 
•    Создание банков программ, авторских разработок; 
•    Создание программ элективных курсов,  электронных ресурсов (медиатека, презентации и др.)
•    Разработка памяток и рекомендаций по проведению анализов педагогической и управленческой деятельности по различным направлениям; организации научно-методической и ОЭР; 
•    Работа в сети Интернет (использование ресурса интернет как источника информации по определённой теме, переписка, получение информации о конкурсах, конференциях, семинарах, курсовой подготовке и др.); 
•    Размещение информации о деятельности методической службы на школьном сайте; освещение деятельности педагогов в СМИ.